CRA Provence-Alpes-Cote-d'Azur
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Un, deux, trois, nous irons au bois... Quatre, cinq, six, cueillir des sons, des musiques, des rythmes, des gestes, des jeux de doigts, de bouche et de voix... Sept, huit, neuf, pour dire des comptines, chansonnettes, devinettes, formulettes et [...]Texte imprimé et/ou numérique
On le sait, l'anxiété touche de plus en plus d'enfants et d'adolescents. Bien qu'elle soit normale et utile dans certains contextes, elle peut parfois devenir si envahissante qu'elle empêche les jeunes de profiter de la vie et de développer plei[...]Texte imprimé et/ou numérique
Cet ouvrage traite de l'hyperréactivité aux sensations associée à un trouble du traitement de l'information sensorielle, communément appelée "hypersensibilité sensorielle". Qu'est-ce que c'est au juste ? En fait, ce n'est ni une aversion pour le[...]Texte imprimé et/ou numérique
Ce livre se veut une sorte de boîte à outils : après quelques notions théoriques, sont proposés aux lecteurs des techniques et des outils simples à appliquer pour mieux comprendre et mieux réguler les émotions, notamment la colère et la peur. C[...]Texte imprimé et/ou numérique
700 000 personnes présentent aujourd’hui en France des troubles de l’efficience intellectuelle. On estime que cette pathologie touche de 1 à 3 % des enfants de moins de 5 ans, soit entre 6 000 et 18 000 nouveaux cas par an. Comment tout mettr[...]Texte imprimé et/ou numérique
La dyspraxie, "handicap invisible" ? Comment néanmoins assurer une réussite scolaire... Ce guide fournit 100 idées sous forme de fiches pratiques, très concrètes, testées et validées par l’expérience du développement des enfants dyspraxiques.[...]Texte imprimé et/ou numérique
En difficulté scolaire ou non, un enfant qui souffre doit être pris en charge. Détecté et traité trop tard son mal-être peut avoir des conséquences graves. Un enfant en difficulté et/ou qui présente des troubles des apprentissages est un enfa[...]Texte imprimé et/ou numérique
Que faire face à des enfants et adolescents oppositionnels et provocateurs ? 100 idées pour gérer les troubles du comportement constituent un guide précieux pour tous les enseignants qui travaillent avec des élèves difficiles ou très difficil[...]Texte imprimé et/ou numérique
Domitille GRAS, Auteur ; Emmanuelle PLOIX MAES, Auteur | Paris [France] : Tom Pousse | 100 idées | 2018Comment émerge et évolue l'intelligence au fil du neurodéveloppement ? Comment mieux apprendre en fonction de son profil neuropsychologique ? Neuropédiatre et neuropsychologue auprès d’enfants rencontrant des difficultés dans leur développement[...]Texte imprimé et/ou numérique
Chaque jour, les parents, les enseignants, sont confrontés aux problèmes que posent leurs enfants, leurs élèves qui souffrent d’une TDA/H (trouble du déficit d’attention avec ou sans hyperactivité). 100 idées pour mieux gérer les troubles de l’[...]Texte imprimé et/ou numérique
Cet ouvrage d’une conception originale rassemble des textes fondateurs de la psychiatrie, introduits et commentés par les meilleurs spécialistes à la lumière des connaissances actuelles. Ces textes – extraits des Annales Médico-Psychologiques (b[...]Texte imprimé et/ou numérique
En quelques années, les technologies numériques ont bouleversé notre vie publique, nos habitudes familiales et même notre intimité. Les parents et les pédagogues en sont souvent désorientés. Les balises que j'ai appelées « 3-6-9-12 » donnent que[...]Texte imprimé et/ou numérique
Alexandra BOBAULT, Auteur ; Françoise GIROMINI, Préfacier, etc. | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur | 2022Un petit livre pratique pour tout comprendre au développement de votre enfant et favoriser son développement psychomoteur. Ce livre est une petite mine d'or pour les parents et professionnels de la petite enfance. Il fourmille d'explications sim[...]Texte imprimé et/ou numérique
Margot SUNDERLAND, Auteur ; Françoise HALLET, Adaptateur | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck | Les Cahiers du praticien (Louvain-la-Neuve) | 2019Cet ouvrage propose des outils et des techniques sur la façon d'être et de parler pour permettre aux adolescents de passer du mal être, des comportements difficiles ou du blocage des apprentissages vers une prise de conscience de soi, une estime[...]Texte imprimé et/ou numérique
’ouvrage Aider l’élève en difficulté d’apprentissage propose aux parents et aux enseignants des étapes simples pour guider vers la réussite les enfants et les adolescents qui présentent des difficultés ou des troubles d’apprentissage. L’auteur, [...]Texte imprimé et/ou numérique
Ne laissez pas l'hyperactivité gâcher la vie de votre enfant... Apprenez à l'aider ! Les fiches pratiques de ce livre vous permettront de comprendre ce qu'il vit et ce qu'il convient de faire pour le libérer de ses difficultés. [Résumé d'éditeur]Texte imprimé et/ou numérique
Souvent démuni devant le manque d’attention ou de maîtrise de soi de votre enfant, vous ne disposez pas toujours des ressources nécessaires pour l’aider à apprivoiser ses lacunes et, plus tard, à les corriger. Attentix à la maison propose bon no[...]Vidéo
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L’anxiété et le stress font partie de nos vies. Malheureusement, ils font aussi partie de la vie de nos élèves. Si rien n’est fait, toute leur année scolaire peut être perturbée. Quoi faire ? Comment leur venir en aide ? Cet ouvrage vise à outil[...]Vidéo
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Le neurobiologiste Vilayanur Ramachandran propose dans ce livre une réflexion sur ce qui distingue l'humain. S'appuyant sur des cas étranges, tel ce patient qui désire être amputé d'un membre sain, Ramachandran brosse un portrait global et intui[...]Texte imprimé et/ou numérique
Lorsque nous nous remémorons une altercation ou la racontons, ne mêlons-nous pas ce que nous avons dit et ce que nous aurions dû dire ? Pour tirer notre épingle d’un jeu qui n’a pas tourné à notre avantage ? Le cerveau magicien, c’est cette cap[...]Texte imprimé et/ou numérique
Les élèves aux prises avec des difficultés d’apprentissage forment un groupe très hétérogène. Il n’existe pas de stratégie, de technique ou d’intervention unique pour répondre à leurs besoins. Or dans bien des cas, le seul fait de changer d’appr[...]Texte imprimé et/ou numérique
Anne-Marie ASENCIO, Auteur ; Jean-Yves BARREYRE, Auteur | Toulouse [France] : Erès | Vie Sociale | 2013Texte imprimé et/ou numérique
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Les enfants d'âge préscolaire comprennent, dans une certaine mesure, la perception, le désir et l'émotion, et sont capables d'utiliser ce qu'ils comprennent pour prédire ce que les gens vont faire. Plus tard, ils acquièrent quelque idée de ce q[...]Texte imprimé et/ou numérique
Moïra MIKOLAJCZAK, Auteur ; Jordi QUOIDBACH, Auteur ; Ilios KOTSOU, Auteur ; Delphine NELIS, Auteur | Paris [France] : Dunod | 2014Les compétences émotionnelles désignent la capacité à identifier, comprendre, exprimer, utiliser ses émotions et celles d’autrui. Elles jouent donc un rôle essentiel dans la santé mentale et physique, mais aussi dans la performance au travail et[...]Texte imprimé et/ou numérique
Ce livre analyse le concept de l'intelligence ; il traite de la question du diagnostique, tant au plan neuropsychologique qu'étiologique. Il s'efforce ainsi d'intégrer plusieurs domaines concernés et de démystifier le jargon qui les caractérise.[...]Texte imprimé et/ou numérique
Les « troubles dys » sont à la fois un problème de société d’une brûlante actualité et une thématique scientifique en pleine effervescence : en une vingtaine d’années, le thème, au début essentiellement psycho-pédagogique, est devenu central en [...]Périodique : Texte imprimé et/ou numérique
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Le plus souvent associé à d'autres troubles neurocognitifs, le Trouble Oppositionnel avec Provocation (TOP) est un trouble qui se traduit chez l'enfant ou l'adolescent par diverses manifestations émotionnelles et comportementales pathologiques :[...]Texte imprimé et/ou numérique
L’ouvrage offre une description poussée des déficiences intellectuelles, basée sur les réalités actuelles comme sur des données historiques et pluriculturelles, tout en apportant au lecteur un ensemble d’informations pratiques qui ont été entièr[...]Texte imprimé et/ou numérique
Cet ouvrage trouve sa source et son inspiration à partir du constat de l'écart grandissant, au cours des dernières décennies, entre les progrès déterminants des sciences fondamentales impliquées dans le domaine du handicap et leur traduction en [...]Texte imprimé et/ou numérique
Ce livre fournit aux professionnels et aux étudiants les informations les plus récentes et les plus complètes sur la déficience intellectuelle et ses répercutions tant que le plan neuropsychologique que psychopathologique. Il fait également le t[...]Texte imprimé et/ou numérique
Isabelle WODON, Auteur | 2009Diagnostics et psychothérapies pour les enfants victimes de troubles de l'attention. Malgré les nombreuses connaissances sur le TDAH, de nombreuses questions restent ouvertes en la matière. L'hyperactivité existe-t-elle vraiment ou est-ce un ph[...]Texte imprimé et/ou numérique
Marie-Christine MOUREN SIMEONI, Auteur ; Rachel G. KLEIN, Auteur | Paris [France] : Expansion scientifique publications | 1997Texte imprimé et/ou numérique
Véronique REY, Auteur ; Corinne GOMILA, Auteur ; Christina ROMAIN, Auteur | Aix-en-Provence [France] : PUP-Presses Universitaires de Provence | 2013Les dysfonctionnements langagiers chez les enfants relèvent par définition de l’approche médicale et se déclinent selon des paradigmes de la psycholinguistique et de la neurologie. Cependant l’augmentation significative du nombre d’enfants dysph[...]Texte imprimé et/ou numérique
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Certaines questions se posent inévitablement à tout chercheur ou intervenant travaillant dans le domaine de la petite enfance, et plus particulièrement à ceux côtoyant des enfants présentant un retard mental : quelles sont les étapes du dévelop[...]Texte imprimé et/ou numérique
Depuis une trentaine d'années, les travaux des psychologues ont bouleversé nos conceptions sur le développement du jeune enfant. La diversité des connaissances acquises par le nouveau-né et le petit enfant au cours des deux premières années de l[...]Texte imprimé et/ou numérique
La psychologie du nourrisson rencontre depuis près d’une cinquantaine d’années un succès étonnant tant son objet d’étude, le développement du bébé, fascine, surprend et interroge. Faire le point des connaissances réelles que nous avons sur le bé[...]Vidéo
Regis CAEL, Auteur ; Alain BOUVAREL, Auteur | Lorquin [France] : CNASM - Centre national de documentation audiovisuelle en santé mentale | 2007Texte imprimé et/ou numérique
Laurent VUILLEUMIER, Auteur ; Blandine MOULIS-WYNDELS, Auteur ; Myriam BICKLE-GRAZ, Auteur ; Annick VUILLEUMIER-FRUTIG, Auteur | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck | 2020Ce manuel décrit le développement des fonctions sensorielles et motrices du jeune enfant. Richement illustré, il aborde l'ensemble des étapes du développement du nouveau-né jusqu'à ses 3 ans: sensation et perception, biomécanique, structuration [...]Texte imprimé et/ou numérique
Mieux comprendre comment se construisent les bébés, et mieux aider ceux qui présentent des difficultés évolutives et leurs parents, telle est la démarche de Bullinger, qui propose dans le domaine du cognitif, une éthique du sujet compatible avec[...]Texte imprimé et/ou numérique
Dix ans après la parution de son livre de référence, André Bullinger nous fait part, dans ce tome 2, des avancées dans sa compréhension du développement sensori-moteur. Il reprend sous forme d’une synthèse actualisée, l’ensemble de ses points de[...]Texte imprimé et/ou numérique
Maëva ROULIN, Auteur | Bruxelles [Belgique] : Mardaga | PSY - Evaluation, mesure, diagnostic, ISSN 2294-6063 | 2021Si les troubles du neurodéveloppement (TND) sont largement reconnus et traités chez les enfants, nombre d'adultes se trouvent en situation d'errance diagnostic. En effet, peu de cliniciens sont correctement formés à l'évaluation, spécifique et c[...]Vidéo
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Marc-Antoine CROCQ, Auteur ; Daniel GUELFI, Auteur | Issy-les-Moulineaux [France] : Elsevier Masson | 2013Texte imprimé et/ou numérique
Marc-Antoine CROCQ, Auteur ; Daniel GUELFI, Auteur | Issy-les-Moulineaux [France] : Elsevier Masson | 2003Texte imprimé et/ou numérique
Cet ouvrage n’est ni un pamphlet contre la psychiatrie américaine et ses classifications, ni un panégyrique. Il a l’ambition de donner au lecteur la possibilité de se forger son propre avis à travers une histoire foisonnante et une actualité agi[...]Texte imprimé et/ou numérique
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Quels sont les points communs entre Einstein, Andy Warhol, Vincent Van Gogh et Mark Zuckerberg ? Ces êtres exceptionnels, doués d’une intelligence atypique, ont une façon bien à eux de penser et d’envisager le monde qui les entoure. Cependant il[...]Texte imprimé et/ou numérique
Les troubles anxieux de l'enfant et leur retentissement, trop souvent sous-estimés, constituent un motif de consultation fréquent en médecine générale et en psychiatrie infanto-juvénile. Le dépistage et le diagnostic des ces troubles, dont les m[...]Texte imprimé et/ou numérique
Qu'est-ce que croire, ignorer, mentir, imaginer, rire ? La réponse des enfants à cette question est au centre de cet ouvrage. Les auteurs analysent en détail les conceptions des enfants sur les phénomènes mentaux, à travers de nombreuses expérie[...]Texte imprimé et/ou numérique
L'originalité de la démarche de Bernard Gibello réside en ceci qu'il considère les troubles de l'intelligence comme des symptôme ayant un sens dans l'économie du sujet : le sens de ces symptômes apparaît à travers l'interprétation psychanalytiqu[...]Texte imprimé et/ou numérique
Un ouvrage pour reconnaître les signes de l’hyperactivité, mieux comprendre cette pathologie et accompagner son enfant au quotidien. La première partie, qui s’adresse aux parents, explique les signes de l’hyperactivité, en quoi elle diffère de [...]Texte imprimé et/ou numérique
À 2 ans, d’ordinaire, un enfant assemble deux mots. À 4 ans, il sait parler. Certains, pourtant, restent silencieux. Et lorsqu’ils s’aventurent à parler, leur usage de la langue est un peu étrange. C’est ainsi que Rachid n’ouvre la bouche que[...]Texte imprimé et/ou numérique
Comment aider l’enfant surdoué à s’épanouir et à mettre à profit ses immenses capacités ? Être surdoué, c’est une richesse, mais c’est aussi une différence que les parents et les enseignants connaissent mal. • Qu’est-ce qu’un enfant surdoué ? C[...]Texte imprimé et/ou numérique
Il ne suffit pas d'aimer son enfant pour qu'il se développe harmonieusement. Car, ajoute Suzanne Robert-Ouvray, si tout commence dès la naissance avec les soins quotidiens, les échanges affectifs, la sécurité émotionnelle, il faut aussi l'aider [...]Texte imprimé et/ou numérique
Martin KUTSCHER, Auteur | 2009De nombreux enfants sont atteints de troubles tels que le trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité, les troubles d'apprentissage ou les troubles anxieux. Un fait est toutefois moins connu : la concomitance des troubles consti[...]Texte imprimé et/ou numérique
Mark LE MESSURIER, Auteur ; Francine BELAIR, Auteur | Montréal [Canada] : Chenelière Education | 2013Tous les enseignants, du préscolaire au secondaire, ont à intervenir auprès d’élèves ayant des comportements difficiles. Leur patience et leurs ressources personnelles sont parfois mises à rude épreuve. Les causes peuvent être multiples : diffic[...]Texte imprimé et/ou numérique
Le bébé bien-portant fait preuve dès sa naissance d’un appétit formidable à entrer en relation avec l’Autre : reconnaître cette appétence symbolique donne au bébé une place active dans la rencontre primordiale. Selon quels processus le nouveau-n[...]Texte imprimé et/ou numérique
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Il est parfois difficile de te préparer pour aller à l’école le matin ? Tu as du mal à te concentrer en classe ? Tu as souvent la bougeotte ou de la difficulté à demeurer assis ? Tu contrôles difficilement tes émotions ? Tu vis avec un TDAH [...]Texte imprimé et/ou numérique
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Cet ouvrage présente les différentes étapes historiques, sociologiques et juridiques qui ont forgé les lois liées au handicap en France, afin d'éclairer les débats actuels sur la place et le statut des personnes en situation de handicap aujourd'[...]Texte imprimé et/ou numérique
La neuropsychologie étudie les troubles des comportements cognitifs et émotionnels en rapport avec les structures cérébrales. Devenue une spécialité universitaire de psychologie de façon récente en France, elle représente un domaine d'interventi[...]Texte imprimé et/ou numérique
Isabelle VILLE, Auteur ; Emmanuelle FILLION, Auteur ; Jean-François RAVAUD, Auteur | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck | 2014Enjeu de santé publique crucial, le handicap interroge aujourd'hui la société dans sa capacité à produire un « vivre ensemble » qui puisse satisfaire les préoccupations actuelles de justice sociale. Comment le champ du handicap s'est-il histori[...]Texte imprimé et/ou numérique
Comment votre bébé voit-il et comprend-il le monde ? Et comment pouvez-vous l’aider à être heureux et éveillé ? S’appuyant sur sa pratique de psychothérapeute, Béatrice Millêtre vous propose un guide détaillé et concret sur le développement du b[...]Texte imprimé et/ou numérique
Rédigé par un collectif d’enseignants formés à l’Institut Vittoz IRDC, membres du groupe de Recherche Pédagogie Clinique, ce cahier s’adresse prioritairement aux enfants de 7 à 12 ans, qui malgré leur « bonne » volonté, ont souvent des difficult[...]Texte imprimé et/ou numérique
Le développement de la langue orale chez les sourds profonds de naissance constitue un véritable défi pour leur entourage et les professionnels. Cet ouvrage, consacré aux répercussions de la surdité profonde de naissance sur le langage et les f[...]Texte imprimé et/ou numérique
Christelle BECHOUCHE, Auteur ; Morgane CARLIER, Illustrateur | Paris [France] : Le courrier du livre | 2021S’épanouir avec son atypisme ! Vous avez un HPI (haut potentiel intellectuel), un TDA-H (trouble de de l’attention avec ou sans hyper activité) ou un trouble DYS, ou bien vous l’ignorez... Ce manuel est l’outil idéal pour aider celles et ceux[...]Texte imprimé et/ou numérique
Guide d’entraînement pour transformer l’opposition en collaboration Marco est souvent de mauvaise humeur. On dirait que tout le monde est toujours sur son dos. Il ne sait plus quoi faire pour qu’on le laisse tranquille! Collaborer ? Pas vraimen[...]Texte imprimé et/ou numérique
Le TDAH se manifeste dès l'enfance par des symptômes d'inattention, d'hyperactivité ou d'impulsivité. Les outils pour en réduire les symptômes agissent comme des lunettes pour le cerveau en l'aidant à se concentrer ou en freinant la bougeotte. 6[...]Texte imprimé et/ou numérique
Votre enfant est triste, fatigué, irritable. Il se renferme, dort mal, mange peu. Bref, il n'est plus comme avant, et vous êtes inquiets, désarmés. - Comment savoir si votre enfant est déprimé ou risque de le devenir ? Quels sont les signes qui[...]Texte imprimé et/ou numérique
Chez le pédopsychiatre, Lucas, 13 ans, se confie : Baptiste, son petit frère de 8 ans souffre d'hyperactivité. Pour lui, Baptiste est un mélange d'homme préhistorique et de martien, un être à part. À l'école comme à la maison, il ne tient pas e[...]Texte imprimé et/ou numérique
Albert CICCONE, Auteur ; Yvon GAUTHIER, Auteur ; Bernard GOLSE, Auteur ; Daniel STERN, Auteur | Toulouse [France] : Erès | 2014Un bébé, ça pense, évidemment ! Mais comment la pensée vient-elle au bébé ? Qu’est-ce qui préexiste au développement de sa vie psychique ? Quelles sont les modalités d’émergence de son activité de penser ? Quelle « connaissance implicite » le bé[...]Texte imprimé et/ou numérique
Catherine BILLARD, Directeur de publication ; Caroline HOMMET, Directeur de publication ; Patrice GILLET, Directeur de publication ; Isabelle JAMBAQUE, Directeur de publication | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck | 2005La neuropsychologie de l'enfant s'est considérablement développée ces dix dernières années comme en témoignent les domaines abordés dans cet ouvrage. Les textes sont issus des exposés qui ont été présentés lors du forum annuel consacré à la Neur[...]Texte imprimé et/ou numérique
Quatrième de couverture:" À côté des tests cognitifs classiques ou des épreuves projectives se développent de nouvelles méthodes d'évaluation des troubles de l'enfant, qui prennent appui sur la neuropsychologie. Après un exposé des données de ba[...]Texte imprimé et/ou numérique
Le langage est une acquisition majeure chez le tout-petit. Bien sûr, chaque enfant est unique et a son propre rythme d’apprentissage. Pourtant, lorsqu’on constate des écarts avec les autres petits du même âge, il est normal de se préoccuper de l[...]Texte imprimé et/ou numérique
Qu’est-ce que percevoir ? Comment percoit-on ? Peut-on percevoir sans conscience ? Ces questions ont trouvé des éléments de réponse tout d’abord de nature philosophique puis, grâce à la psychophysique, les premiers éléments de réponse scientifi[...]Texte imprimé et/ou numérique
Nathalie NADER-GROSBOIS, Auteur ; Catherine FIASSE, Auteur ; Boris CYRULNIK, Préfacier, etc. | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck | 2016L'auteur décrit les principales conceptions de la perception de soi, son évolution au sein du développement général jusqu'à l'adolescence, la manière dont elle peut être affectée par certains troubles, et donne des outils pour l'évaluer et l'amé[...]Texte imprimé et/ou numérique
L'objectif de cet ouvrage est d'attirer l'attention des professionnels sur les périodes sensibles du développement de l'enfant où des signes objectifs de dysfonctionnement moteur peuvent être banalisés. Les auteurs soutiennent que la prise en ch[...]Texte imprimé et/ou numérique
Cet ouvrage remplace le manuel La déficience intellectuelle qui a connu un certain retentissement dans le milieu de l'éducation et auprès des parents. L'auteur, Jean-Charles Juhel, a renouvelé son approche afin d'aider tous les intervenants qu[...]Texte imprimé et/ou numérique
Comment se passe la découverte du handicap dans la famille avant et après la naissance ? Comment se modifient les relations avec la fratrie ? Comment accueillir les enfants es situation de handicap en milieu « ordinaire » : crèche et école mater[...]Texte imprimé et/ou numérique
" Peut mieux faire ", " manque de méthode ", " intelligent mais dissipé "... Le problème vient-il de votre enfant, de vous, de l’école ? Les solutions sont souvent simples : - Comment remotiver votre enfant ? - Comment le revaloriser dans son tr[...]Texte imprimé et/ou numérique
Peur du noir, des animaux, du monstre caché sous le lit, de passer au tableau, de quitter ses parents, d’aller à la piscine : petites et grandes peurs sont au cœur de toutes les enfances. L’aide des parents est essentielle : il faut comprendr[...]Vidéo
Alain BOUVAREL, Auteur ; Richard MARTIN, Auteur ; Pierre-Henry TREMBLAY, Auteur | Lorquin [France] : CNASM - Centre national de documentation audiovisuelle en santé mentale | 2003Texte imprimé et/ou numérique
Hocher la tête pour acquiescer ou refuser, lever la main pour indiquer qu'on veut prendre la parole ou poser son index tendu sur la bouche fermée pour requérir le silence sont des comportements d'observation courante. Ces formes non verbales de [...]Périodique : Texte imprimé et/ou numérique
LABRUNE Monique, Directeur de publication | Paris [France] : PUF-Presses universitaires de FranceTexte imprimé et/ou numérique
Comment un nouveau né éveillé mais dépendant des soins et de la protection des adultes, devient-il un enfant de deux ans confiant et sûr de lui, avide de connaître le monde et d’y jouer un rôle actif ? En s’appuyant sur les recherches récentes [...]Texte imprimé et/ou numérique
Exhaustif mais accessible, cet ouvrage synthétise les études et recherches menées sur la psychologie du handicap visuel en y intégrant les apports d'autres disciplines, telles que la philosophie ou l'anthropologie. Une présentation globale du c[...]Texte imprimé et/ou numérique
Nathalie NADER-GROSBOIS, Auteur ; Jean-Louis ADRIEN, Préfacier, etc. | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck | 2015Cet ouvrage vise à aider le lecteur à mieux comprendre les personnes en situation de handicap et leur famille. Il synthétise, dans une première partie, les besoins, les vécus psychologiques d'une personne en situation de handicap, de son entoura[...]Texte imprimé et/ou numérique
Cet ouvrage apporte des réponses aux questions le plus souvent posées dans ce domaine. Comment définir le normal et le pathologique ? Pourquoi certains auteurs nient l'existence de la maladie mentale et quels sont les dangers d'un diagnostic de[...]Texte imprimé et/ou numérique
Cet ouvrage richement illustré offre un recensement détaillé et critique des connaissances scientifiques disponibles aujourd'hui dans le domaine des troubles psychopathologiques de l'enfance et de l'adolescence, annonçant déjà l'évolution du DSM[...]Texte imprimé et/ou numérique
Cet ouvrage présente une synthèse des connaissances qui existent actuellement au chapitre des troubles psychopathologiques de l'enfant et de l'adolescent et de leurs traitements. Il tient compte de la Classification internationale des maladies d[...]Texte imprimé et/ou numérique
En définissant le handicap comme une altération substantielle, durable ou définitive d'une ou plusieurs fonctions physiques, sensorielles, mentales, cognitives ou psychiques, la loi française du 11 février 2005 rapproche les secteurs de la pédop[...]Texte imprimé et/ou numérique
Nicolas GEORGIEFF, Auteur ; Mario SPERANZA, Auteur | Issy-les-Moulineaux [France] : Elsevier Masson | 2013L'intersubjectivité constitue un objet central de la psychopathologie clinique, du bébé à l'adulte. Elle est aujourd'hui l'un des principaux domaines de confrontation des modèles du psychisme. Redécouverte depuis peu par les neurosciences, les s[...]Texte imprimé et/ou numérique
Cet ouvrage traite de thèmes actuels de la psychopathologie dans ses liens avec les sciences cognitives, les neurosciences et le champ des émotions. En effet, l'apport des neurosciences, dont le développement a été considérable ces dernières ann[...]Texte imprimé et/ou numérique
Non, la littérature jeunesse n'est pas un petit genre, une toute petite littérature à la mesure de ceux à qui elle est destinée, n'en déplaise à tous les François Busnel de la terre ! Patrick Ben Soussan nous offre là un beau plaidoyer pour la[...]Texte imprimé et/ou numérique
Outils pratiques, mesures pédagogiques, adaptatives et rééducatives Cet ouvrage, centré sur les troubles du langage de l'enfant, vise à resserrer les liens de travail entre l'enfant qui présente ces troubles, ses parents qui vivent au quotidien [...]Texte imprimé et/ou numérique
Michael RUTTER, Auteur ; Dorothy BISHOP, Auteur ; Daniel PINE, Auteur ; Stephen SCOTT, Auteur ; Jim S STEVENSON, Auteur ; Eric A TAYLOR, Auteur ; Anita THAPAR, Auteur | Malden [Etats-Unis] : Willey | 2011Rutter’s Child and Adolescent Psychiatry has become an established and accepted textbook of child psychiatry. Now completely revised and updated, the fifth edition provides a coherent appraisal of the current state of the field to help trainee a[...]Texte imprimé et/ou numérique
Victor GUERRA, Auteur ; Bernard GOLSE, Préfacier, etc. ; René ROUSSILLON, Préfacier, etc. ; Laura KLANG, Traducteur ; Alberto KONICHECKIS, Traducteur | Toulouse [France] : Erès | 2018Le monde interne des adultes imprègne les interactions qui vont aider le bébé à organiser progressivement son propre monde interne. Le rythme partagé entre le bébé et l’adulte est simultanément dialogue des corps et des comportements et dialogue[...]Texte imprimé et/ou numérique
Cyrielle RICHARD, Auteur | 2015Entre 35% et 50% des individus déficients intellectuels ont des troubles du comportement qui ont un impact négatif à la fois sur leur qualité de vie et sur celle de leur entourage.? Mais qu'est-ce que la déficience intellectuelle exactement ? E[...]Texte imprimé et/ou numérique
Le groupe des schizophrénies – prototype des psychoses – représente un ensemble de maladies neuropsychiques fréquentes (environ 1 % de la population), causes de handicap, de souffrances et de comportements suicidaires. Elles débutent tôt dans la[...]Texte imprimé et/ou numérique
Plusieurs enfants intelligents n'arrivent pas a fournir un rendement adéquat a cause de certaines difficultés, que ce soft a l'école, dans les sports ou encore dans leurs relations avec les autres. Malgré des efforts louables, ils ne parviennent[...]Texte imprimé et/ou numérique
La notion nouvelle de "trouble du neurodéveloppement" (TND) promue par la dernière version du manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux (DSM-5) recouvre des conditions aussi diverses que le trouble du spectre de l'autisme, le troub[...]Texte imprimé et/ou numérique
Jacqueline BEAUSSART-DEFAYE, Auteur ; Marc BEAUSSART, Auteur | Issy-les-Moulineaux [France] : Elsevier Masson | 2009Connaître les maladies est l'indispensable grille de lecture pour élaborer un diagnostic et envisager une stratégie thérapeutique, mais comprendre le malade est tout aussi indispensable pour adapter les connaissances théoriques à leur mise en pr[...]Texte imprimé et/ou numérique
Cet ouvrage offre une approche théorique et méthodologique et propose des techniques détaillées d'évaluation. À partir de nombreux exemples cliniques, il aborde de manière systématique la mise en oeuvre de traitements spécifiques dans le cadre[...]Texte imprimé et/ou numérique
Le syndrome de l'X-Fragile est un syndrome génétique responsable de déficience intellectuelle et de troubles cognitifs importants. Ce syndrome représente la première cause de déficience intellectuelle héréditaire et la seconde cause de déficienc[...]Texte imprimé et/ou numérique
Ariane HEBERT, Auteur ; Christiane SYLVESTRE, Auteur | Boucherville [Canada] : Editions de Mortagne | 2019Votre ado a un TDA/H ? Alors ce livre est pour vous ! Quels sont les symptômes du TDA/H chez l’adolescent et ses conséquences pendant cette période de vie ? Quels sont les risques de la médication pour ces jeunes en quête d’expériences nouvelle[...]Texte imprimé et/ou numérique
Alors que les ouvrages traitant du TDA/H chez l'enfant sont nombreux, les explications relatives à ce trouble chez l'adulte se font plus rares. Pourtant, le TDA/H ne disparait pas avec l'âge : ses différents symptômes continuent à se manifester [...]Texte imprimé et/ou numérique
Le TDAH (Trouble déficit de l'attention/hyperactivité) est un trouble psychopathologique chronique qui affecte en France 300 000 enfants et adolescents entre 6 et 16 ans. Ce trouble regroupe un éventail de dysfonctionnements cognitifs, comportem[...]Texte imprimé et/ou numérique
Germain DUCLOS, Auteur ; Louise LESSARD, Auteur | Montréal [Canada] : CHU Sainte-Justine | Parlons parents | 2019Vivre avec le TDAH ou les besoins particuliers de son enfant entraîne de multiples défis. Les parents sont aux premières loges, au coeur des découvertes, des joies, des angoisses et des imprévus. Et quand tout se complique et que le regard des a[...]Texte imprimé et/ou numérique
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Every baby is a unique individual from the moment of birth, with their own likes and dislikes, strengths and sensitivities. One baby might find bright light disturbing, another may not be troubled by light at all but might find being undressed d[...]Texte imprimé et/ou numérique
Les émotions sont un domaine carrefour qui concerne les 3 grands champs de la psychologie : cognitive, sociale et clinique, mais aussi la psychologie de la santé. Ce domaine connaît un développement important et tend à se formaliser en tant que [...]Texte imprimé et/ou numérique
Olivier REVOL, Auteur ; Vincent BRUN, Auteur | Issy-les-Moulineaux [France] : Elsevier Masson | 2010Les troubles attentionnels de l'enfant, regroupés sous le sigle TDAH (troubles de déficit d'attention et hyperactivité) constituent un sujet d'interrogation pour de très nombreux parents et entraînent de nombreuses consultations. Cet ouvrage tra[...]Texte imprimé et/ou numérique
Lucie BRIATTE, Auteur ; Lauriane BARREAU-DROUIN, Auteur | Paris [France] : Tom Pousse | Concrètement, que faire ? | 2021« Mon enfant mange mal », « les repas sont un calvaire », « il refuse de prendre autre chose que du lait », « il ne supporte pas de manger des morceaux ». Voilà ce que tant de parents nous rapportent, sur leur quotidien, à nous, orthophonistes.[...]Texte imprimé et/ou numérique
Parents, Enseignants, Orthophonistes, tous ceux qui sont concernés par les enfants en difficulté scolaire se sentent souvent un peu perdus face aux innombrables sigles, institutions, règlements, concepts que génère l’administration. En effet, co[...]Texte imprimé et/ou numérique
Jacques THOMAS, Auteur ; Guy WILLEMS, Auteur | Issy-les-Moulineaux [France] : Elsevier Masson | 2001Les troubles de l'attention s'imposent comme un problème majeur de notre société au sein des familles et des écoles. Ils peuvent exister dès la petite enfance, précéder la scolarité, puis causer, accompagner ou majorer des troubles de l'apprenti[...]Texte imprimé et/ou numérique
Fintan J. O'REGAN, Auteur ; Camille SANFACON, Traducteur | Montréal [Canada] : Chenelière Education | 2009Des conseils et des techniques pratiques pour comprendre et gérer trois troubles courants du comportement Le comportement de tous les élèves représente plus ou moins un défi mais, pour certains d’entre eux, le défi est plus grand. Ainsi, il peu[...]Texte imprimé et/ou numérique
Philippe MAZET, Auteur ; Jean XAVIER, Auteur ; jean-Marc GUILE, Auteur ; Monique PLAZA, Auteur ; David COHEN, Auteur | Paris [France] : Lavoisier | 2016Cet ouvrage aborde le champ des difficultés et des troubles de la vie intellectuelle et cognitive dans l'enfance et, plus généralement, celui des apprentissages et des moyens psychiques d'accès à la connaissance impliqués dans la réussite scolai[...]Texte imprimé et/ou numérique
Au cours du développement, comme tout au long de la vie, langage, sentiments et pensée sont profondément solidaires. C’est pourquoi, face à un enfant qui parle mal, on ne peut manquer d’être inquiet. En exposant les mécanismes de l’acquisition d[...]Texte imprimé et/ou numérique
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Au cours du développement psychologique, beaucoup d'enfants présentent des conduites ritualisées, des habitudes qu'il ne faut pas perturber dans leurs différentes modalités d'expression sous peine de provoquer en eux une grande détresse. Le trou[...]Texte imprimé et/ou numérique
Les auteurs considèrent les troubles sévères du langage sous l'angle de la variation linguistique et non comme une pathologie du langage. Cette conception originale autorise une approche thérapeutique fonctionnelle plus dynamique et adaptée.[rés[...]Texte imprimé et/ou numérique
Les troubles "visuo-spatiaux", souvent méconnus, ont un impact important, mais plus ou moins masqué dans de nombreuses activités de la vie quotidienne et des apprentissages scolaires. Ces termes sont souvent employés par les médecins ou les ergo[...]Texte imprimé et/ou numérique
Observer la voix sous le microscope de différentes approches scientifiques : acoustique, physiologie, phonétique, ethnomusicologie, thérapie... Envoûtante, saisissante, surprenante, la voix chantée est tout à la fois un outil de communication e[...]