CRA Provence-Alpes-Cote-d'Azur
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C’est l’histoire d’un petit garçon qui refuse les activités quotidiennes. Mais parfois les demandes des grands réservent de bonnes surprises ... Ce récit vous est proposé de 3 manières différentes : - Sur la page de gauche, sous l’illustratio[...]Texte imprimé et/ou numérique
Maria MONTESSORI, Auteur ; Charlotte POUSSIN, Traducteur | Paris [France] : Desclée de Brouwer | 2016À l'heure où les guides pratiques sur la méthode Montessori se multiplient, voici celui que Maria Montessori a elle-même conçu pour « entrer dans les familles », écrit en espagnol en 1939 (étayant une première version de 1914 en anglais). Inédit[...]Vidéo
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Fruit d'une expérience de plusieurs années de travail en Classe d'Inclusion scolaire et de recherches sur l'autisme, le livre d'Anne-Valérie Delaplace décrit, de manière pratique et vivante, le fonctionnement de cette classe particulière au sein[...]Texte imprimé et/ou numérique
L’auteur propose des réponses concrètes aux situations-problèmes vécues par des familles confrontées au handicap de leur enfant, et désireuses de connaître leurs droits et les bonnes démarches pour le choix d’une scolarisation en milieu scolaire[...]Texte imprimé et/ou numérique
Cet ouvrage a été pensé pour tous ceux, petits ou grands, en situation de handicap ou en difficulté d'apprentissage, qui présentent des gênes pour aborder la problématique de la monnaie et des achats. Se voulant concret et progressif, le thème [...]Texte imprimé et/ou numérique
Sylvie STERNIS, Auteur ; Jeanne PISTINIER, Illustrateur ; Caroline PISTINIER, Illustrateur | Plouec du Trieux [France] : Lescalire | 2018Moyen Poussin est perdu dans le magasin..... Saurez-vous le retrouver ? [résumé d'éditeur]Texte imprimé et/ou numérique
Cette étude consiste à examiner le niveau de connaissance des partenaires éducatifs sur l'intégration et l'inclusion et à évaluer les compétences d'un enfant avec TSA (trouble du spectre de l'autisme) en classe inclusive. Suite à des méthodes d'[...]Périodique : Texte imprimé et/ou numérique
Périodique : Texte imprimé et/ou numérique
INSHEA-Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés, Auteur | Suresnes [France] : INSHEA-Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés | 2018Vidéo
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Le lien social autour de la personne autiste se crée par l’inclusion en milieu ordinaire associé aux pédagogies comportementalistes et grâce à la participation active des personnes concernée. C’est à ce modèle de pédagogie, pratiquée en Amérique[...]Texte imprimé et/ou numérique
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Sylvie STERNIS, Auteur ; Jeanne PISTINIER, Illustrateur ; Caroline PISTINIER, Illustrateur | Plouec du Trieux [France] : Lescalire | 2018Petit Poussin a disparu dans le jardin..... Aidez Poule Rousse à le retrouver ! [résumé d'éditeur]Texte imprimé et/ou numérique
Sylvie STERNIS, Auteur ; Jeanne PISTINIER, Illustrateur ; Caroline PISTINIER, Illustrateur | Plouec du Trieux [France] : Lescalire | 2017Poule Rousse trouve dans la ferme des grains de blé. Pour en faire la plantation, la récolte et l'utilisation, elle demande l’aide de ses 3 amis… Mais ceux-ci sont bien trop occupés ! Et Poule Rousse doit se débrouiller seule avec ses 3 pou[...]Texte imprimé et/ou numérique
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FOYER DE VIE LES CATTELAINES, Auteur ; Jeanne PISTINIER, Illustrateur ; Sylvie STERNIS, Adaptateur ; Sandrine GARCIA, Consultant de projet | Plouec du Trieux [France] : Lescalire | Pict'ado | 2021Il s'en passe des choses dans la baraque à frites de Cécile! Et avec sa gentillesse et sa bonne humeur, elle donne de la joie à ses clients... et à ses lecteurs ! Deux nouvelles adaptées en pictogrammes et FALC (Facile A Lire et à Comprendre) p[...]Texte imprimé et/ou numérique
Conçu pour les jeunes élèves qui se croient fâchés avec les Maths, mais écrit pour TOUS, petits et grands, voici enfin, introuvable depuis quelques années, le livre de la réconciliation ! [résumé d'éditeur]Texte imprimé et/ou numérique
Françoise CLAIRET, Auteur ; Emilie MARTIN, Auteur | 2022Cet ouvrage analyse les différents troubles du comportement qui peuvent affecter les élèves : - Les troubles de l'attention, avec ou sans hyperactivité (TDA/H) : l'élève manque de concentration, a des difficultés à s'organiser, à supporter les f[...]Texte imprimé et/ou numérique
Written during the third year of The Rebecca School’s operation in Manhattan, RESPECTING AUTISM: The Rebecca School DIR Casebook for Parents and Professionals adroitly describes the results of Tina McCourt and Michael Koffler’s efforts to concei[...]Vidéo
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Christine PHILIP, Auteur ; Ghislain MAGEROTTE, Auteur ; Jean-Louis ADRIEN, Auteur | 2012La pédagogie de l’inclusion abolit toute forme d’exclusion et ne propose d’autres modalités de scolarisation pour les élèves handicapés que celles en vigueur dans les classes ordinaires, quelle que soit la gravité du handicap. C’est l’école ordi[...]Texte imprimé et/ou numérique
Philippe GARNIER, Auteur | Suresnes [France] : INSHEA-Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés | 2018Depuis 2013, la loi d’orientation et de programmation pour la refondation de l’École de la République prévoit que l’école inclue tous les élèves, notamment ceux avec troubles du spectre de l’autisme (TSA). Sous cette appellation, les élèves avec[...]Texte imprimé et/ou numérique
Bruno EGRON, Directeur de publication | Suresnes [France] : INSHEA-Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés | 2011Quelle accessibilité au savoir pour les enfants handicapés mentaux ou psychiques ? Les adaptations pédagogiques qui permettent de répondre au mieux à cette exigence s’appuient à la fois sur : - une connaissance fine des troubles ; - la compréh[...]Texte imprimé et/ou numérique
Élisabeth BINTZ s’appuie sur son expérience d’enseignante spécialisée, puis de conseillère pédagogique et d’inspectrice dans l’Adaptation Scolaire des élèves en situation de Handicap, pour donner des repères aux enseignants « ordinaires » qui do[...]Texte imprimé et/ou numérique
Faciliter l'inclusion scolaire des élèves handicapés. Travailler en collaboration avec l'enseignant. Aider à la vie quotidienne dans l'établissement. De plus en plus d’élèves en situation de handicap scolarisés En 2012-2013, près de 225 560 él[...]Matériel, test, mallette pédagogique
Cet ouvrage se compose de fiches cartonnées, indépendantes, qui regroupent de courtes activités collectives, décrites pas à pas et que l’on peut utiliser ponctuellement tout au long de l’année. Chaque fiche correspond à un rituel qui dure entre[...]Texte imprimé et/ou numérique
Fondé sur la recherche, Stratégies d’inclusion pour les élèves du secondaire propose d’innombrables stratégies — soumises à des essais sur le terrain et adaptées aux besoins des enseignants — pour soutenir les adolescents présentant des besoins [...]Texte imprimé et/ou numérique
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Laurie ECKENRODE, Auteur ; Pat FENNELL, Auteur ; Kathy HEARSEY, Auteur | Raleigh [Etats-Unis] : Tasks Galore | 2005Vidéo
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Philippe GARNIER, Auteur | Suresnes [France] : INSHEA-Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés | 2016Faire classe à des élèves avec autisme nécessite de surmonter plusieurs dilemmes : il s’agit de transformer sa pratique professionnelle qui peut, du point de vue des enseignants, être inadaptée à ce public, tout en trouvant une posture professio[...]Texte imprimé et/ou numérique
Patrice GILLET, Auteur ; Agnès GUIET, Auteur ; Frédérique BONNET-BRILHAULT, Auteur | Paris [France] : Retz | Comprendre & aider | 2021Mêlant théorie et pratique, un ouvrage clair et synthétique pour mieux venir en aide aux enfants touchés par le trouble du spectre autistique et pour proposer à l'enseignant des actions à sa portée. Le Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA) est u[...]Texte imprimé et/ou numérique
Graciela C. CRESPIN, Directeur de publication | Toulouse [France] : Erès | Cahiers de PREAUT, ISSN 1767-3151 | 2021Les contributeurs de ce numéro explorent l’approche pédagogique mobilisée pour les enfants des TND/TSA, l’un des champs d’action et d’intervention de PREAUT. Ils présentent : d’une part, les Unités pédagogiques PREAUT, déclinées en plusieurs [...]