Thesaurus DOCautisme
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KENNEDY Douglas, Auteur ; Joann SFAR, Auteur ; Catherine NOBOKOV, Traducteur | Paris [France] : Pocket Jeunesse | 2020La vie au collège n’est pas facile pour Aurore, si différente. Alors qu’elle essaie d’y trouver sa place, elle est bientôt chahutée par une certaine Anaïs... Or lire dans les yeux des autres ne l’aide pas toujours. Heureusement, l’inspecteur Jou[...]
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Anne-Marie ASENCIO, Auteur ; Jean-Yves BARREYRE, Auteur | Toulouse [France] : Erès | Vie Sociale | 2013
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" Là où la parole fait défaut, l'écrit, tel qu'il se révèle en communication Profonde Accompagnée (CPA), montre la dimension inattendue et bouleversante de personnes apparemment emprisonnées dans leur quotidien. Elle montre aussi comment il est [...]
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De nombreuses pathologies entraînent des troubles de la parole et du langage, et entravent la communication : autismes, déficience intellectuelle, infirmité motrice cérébrale ou polyhandicap, aphasies et dysphasies, lésions cérébrales (traumatis[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
A PERRAULT, Auteur ; L CHABY, Auteur ; F BIGOURET, Auteur ; A OPPETIT, Auteur ; David COHEN, Auteur ; Monique PLAZA, Auteur ; Jean XAVIER, Auteur |Contexte Les gestes conventionnels contribuent à la communication et sont un précurseur du langage verbal. Le but de notre étude était : (a) d’analyser le développement de la compréhension des gestes conventionnels chez les enfants typiques, (b[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Stéphanie MALET, Auteur |Article : Texte imprimé et/ou numérique
Armelle BARRAL, Auteur |Article : Texte imprimé et/ou numérique
Federica CILIA, Auteur ; B LE DRIANT, Auteur |Nous avons interrogé les stratégies d'attention conjointe chez des enfants TSA sourds et typiques. En situation proximale, on observe deux processus différents : des initiations pour les sourds mais un évitement du regard d'où l'absence d'initia[...]
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Roger VERPOORTEN, Auteur ; Ilse NOENS, Auteur ; Ina VAN BERCKELAER-ONNES, Auteur | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck | 2012Évaluer la communication et intervenir est un outil développé pour évaluer le niveau de communication réceptive auquel les personnes avec autisme ont accès. Il permet à l'évaluateur de disposer d'une information plus précise quant à leurs compé[...]
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Cet ouvrage répertorie près de 200 exercices pratiques d'expression théâtrale et corporelle adaptés aux jeunes en difficulté d'inclusion soit du fait de leur handicap (trisomie 21, syndrome X fragile, retard mental, déficiences sensorielles par [...]
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Sally ROGERS, Auteur ; Géraldine DAWSON, Auteur ; Bernadette ROGE, Traducteur | Paris [France] : Dunod | 2013Cet ouvrage détaille à l'intention du praticien les modalités du test de Denver, premier outil d'évaluation concernant le très jeune enfant autiste. Fondé sur les acquis les plus récents de la psychologie du développement, cet outil permet d'i[...]Vidéo
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Armelle MOTET-FEVRE, Auteur ; Ovidio RAMOS, Auteur | Grasse [France] : AFD - Autisme France diffusion | 2017Les difficultés de communication des personnes avec autisme constituent l’un des aspects les plus visibles de la symptomatologie autistique. C’est ainsi que certains auteurs considèrent que les troubles du développement du langage et les échecs [...]
